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陈李江:他给中国孩子请了40000位“阿凡提” 逐梦令

2018-06-13 14:50

  陈李江,现为阿凡题创始人兼CEO。大学及耶鲁大学计算机软件与理论专业联合博士,市特聘专家,曾就职于惠普中国研究院,荣获中关村高端领军人才、全球十大杰出新潮商等多项荣誉。

  阿凡提,在维语里,是“先生”“老师”的意思,是对有知识、学识渊博的人的尊称。在人们的心目中,阿凡提是智慧的、欢乐的。

  拥有世界顶尖的技术,大学&耶鲁大合培养的计算机博士,又在惠普中国研究院主持研发过情景系统的陈李江,在创业初期面临两择时,果断放弃了来钱快的互联网金融,最终选择了以“慢”出名的教育行业。

  “未来的教育会越来越个性化,这符合教育行业因材施教的发展方向。同时,新生代家长的观念发生了改变,社会的需求也随之更多元,大数据、人工智能等技术在教育行业将会发挥更多的作用,这样教育就有一个更精准的个性化的引导。”出生于潮汕,在珠海长大的陈李江,一身学者气质,温文尔雅,天然有着老师的风范。

  看准了方向,就一头扎进了互联网教育领域。这一扎,就是5年。2013年10月,陈李江在创办了云江科技,一年后发布了帮助学生解答难题的拍照搜题APP阿凡题,现有注册用户8000多万,线亿道题,还在线多家线下实体店,给中国孩子请了40000位“阿凡提”,与作业帮、猿题库、学霸君一同,在教育圈被称为在线。

  “与优秀的人一起,让每个孩子成为优秀的自己”。在灯光的映射下,这句话闪烁着隐隐的光。

  “我们认为,优秀的学生不一定要跟谁PK,他要在人生中成为他自己,把自己的才能真正发挥出来,然后达到他最好的一个状态,成为最好的自己。”在阿凡题创始人陈李江身上,更多的是科研人员的儒雅和情怀。他用一口带着南方腔但已说得比较标准的普通话,继续说道:“阿凡题就是以拍照搜题场景来切入教育行业,然后以底层技术、数据为驱动的K12在线教育科技创新公司。我们希望通过先进的技术,能够让教育个性化、服务化。”

  在阿凡题,有句口号,就是“问题不过夜,成绩自然好”。学习优秀的孩子,通常不会带着问题过夜,有问题总是及时解决。在这个方面,阿凡题利用图片搜索引擎、人工智能、大数据等技术,同时在APP上开设了在线真人答疑、及时功能,实现7×24小时30秒审题10秒内回应,帮助学生当天问题当天解决,只要投入少量的时间,就可以获取更高的学习效率,进而让学生养成一个良好的学习模式、学习习惯。

  在互联网教育领域,阿凡题、作业帮、猿题库、学霸君,这4家以拍照搜题场景切入K12题库的教育科技公司,被称为在线时,陈李江笑着道:“当时我们差不多是最早用图片搜索引擎技术进入在线教育题库,没想到等我们产品上线后,一下子冒出这么多!”当然,从另一个角度来看,在线教育拍搜应用场景非常受欢迎,每家企业都想切这块大蛋糕。

  在线上教育层面,阿凡题做了很多AI在教育行业的底层技术研发与积累,形成以拍照搜题为切点的教育产品闭环,并将新研发的技术和收集的大数据,授权给全通教育、科大讯飞等行业机构。而在

  什么是OMO模式?就是Online Merge Offline,即线上线下的全面整合,线年创新工场管理合伙人汪华提出了“互联网下半场的核心模式是OMO”的观点。

  作为一家高科技教育企业,阿凡题现已成为国内首家题库智能标注系统的企业。自2013年创立以来,就开始布局智能+教育领域,打造全球技术领先的智能云题库。

  “我们在这方面投入了大量的时间、精力和成本,用互联网思维看,题目是一个比较完备的数据结构、数据单元,既有明确的意向表达,又有背后的知识点难易度考察,体系化的标签,能够支撑起一个完备的数据闭环。”陈李江向街0号(ID:shanyuanjie0)阐释,“阿凡题现在对题目可以做到全智能化标注,手写识别能力也比较强,甚至能够做到自动判题。我们的目标是利用技术把整个学习过程信息化。”

  不难看出,在陈李江的掌舵下,阿凡题正在构建一条全新的教育供应链体系。这条供应链体系分为四个层面,第一个层面是底层技术,技术之上是数据,通过技术、数据层,打造在线教育系统。系统之上,引进40000多名专业的老师进行线上服务。所以,技术、数据、系统、服务这4层叠加起来,整合之后形成一整套可以随时落地的教育供应链体系。

  对于创业,陈李江最大的体会是,尽可能少犯一些错误,但也不要怕出错。对一个创业公司来说,少犯错误意味着胜出的几率就大大增加。很多时候,并不是你的竞争对手有多强,而是你自己不要犯错误。更重要的是,创业上犯错在所难免,不要因为害怕犯错而不去做,可能损失会更大。因此,又要有不怕出错的勇气和胆魄。